11月13日晚，设计工程学院艺心心理工作站在综二105报告大厅成功举办了主题为“虚拟散场，现实相逢”的心理情景剧决赛。同学们通过自编自导自演的情景剧，旨在引导广大学生审视数字生活中的自我，疏解虚拟依赖带来的心理压力，从而在现实生活中找到更坚实的成长支点。
活动伊始，主持人以热情洋溢的开场词拉开了决赛的序幕，并详细阐述了本次心理情景剧决赛的主题和目的。随后，主持人隆重介绍了莅临本次活动的老师分别是：党总支副书记唐林丽老师，团总支书记，辅导员杨好胜老师，设计工程学院学生党支部书记、辅导员刘召老师，辅导员谢萌老师，辅导员赵茜子老师，辅导员丁升平老师，辅导员刘振老师。此次心理情景剧大赛共有六支队伍进入决赛，在主持人的介绍下，精彩的情景剧表演正式开始。
数媒2502班的《破屏见春》该剧演员们通过精准演绎三位陷入不同虚拟困境的大学生，将角色的挣扎与成长娓娓道来。林晓的扮演者通过精心设计的肢体语言，展现了对社交媒体认同的渴望与焦虑；张宇的饰演者用极具张力的表演，呈现了被网络暴力笼罩的无助与愤怒；而李浩的演员则通过细腻的情绪转变，刻画了在游戏世界里寻找成就感的迷茫与空虚。在转折段落中，赵阳、王磊、陈悦等演员通过真挚动人的对白和温暖的互动，展现了同龄人之间的理解与支撑，共同完成了一场从"困于屏"到"破屏而出"的温暖救赎。
数媒2404班的《归途》该剧演员们通过层次丰富的表演，将一个依赖虚拟角色、与现实母亲日渐疏离的女孩的内心世界展现得淋漓尽致。陈乐乐的饰演者通过细腻的情感表达，将角色从沉迷虚拟到幡然醒悟的心路历程刻画得入木三分。在"课堂晕倒"与"病房醒悟"两场关键戏份中，演员们通过极具感染力的肢体语言和情绪表达，让观众深切感受到现实的警示与亲情的呼唤。
数媒2506班的《走出虚拟风暴》该剧演员们通过收放自如的表演，生动再现了一个女孩从自信分享到被网暴击垮，再到重建自我的完整历程。女主角的饰演者通过精准的情绪把控，将角色遭遇网络暴力时的崩溃与绝望演绎得令人动容。舍友群的演员们则通过坚定的维护和无声的陪伴，展现了现实中最坚实的支持力量。心理咨询师角色的演绎者通过沉稳专业的台词功底和肢体语言，为剧情注入了理性而温暖的力量，共同呈现了一场关于治愈与成长的精彩大戏。
产品2501班的《别让网络偷走你的朋友》该剧演员们通过细腻入微的表演，将虚拟知己与真实友情间的矛盾冲突展现得淋漓尽致。陈雨的扮演者通过精彩的情绪转变，成功塑造了一个在虚拟与现实间摇摆的复杂形象。室友群的演员们则通过"分享热包子""深夜留灯"等生活化的细节表演，将那些被忽略的温暖日常重现舞台。在遭遇网络背叛的关键场景中，演员们通过极具爆发力的表演，将角色的震惊、无助与最终醒悟演绎得真实可信，让"珍惜身边人"的主题直抵人心。
数媒2503班的《迷网》该剧演员们通过极具反差的表演，生动诠释了"线上大神，线下隐形"的双面人生。路小甲的饰演者通过精准的肢体语言和台词处理，将角色从网络世界的自信张扬到现实交往的笨拙不安刻画得入木三分。在担任"技术总监"的剧情发展中，演员通过细腻的情绪转变，清晰地展现了角色从逃避到尝试，最终融入现实集体的成长轨迹。配戏的同学们也通过自然流畅的互动，共同完成了这个关于"连接"的温暖故事。
环境2502班的《离线时刻》该剧演员们通过极具张力的表演，精准刻画了现代人的"离线焦虑"。王之的饰演者通过富有层次的肢体语言和情绪表达，将角色断网后的焦躁、空虚与最终觉醒演绎得震撼人心。在网络突然中断的高潮戏份中，演员通过一段精彩的独角戏，将数字原住民的精神失重状态外化得淋漓尽致。室友群的演员们则通过背景中自然而富有生活气息的互动，构建出一个被主角忽视的温暖现实世界，形成了强烈的戏剧对比。
所有剧目表演结束后，设计工程学院党总支副书记唐林丽老师为本次大赛作总结发言。唐书记用"感动"和"欣慰"表达了她的观赛感受。她表示，今晚不仅是一场比赛，更是同学们用戏剧叩问时代、传递温度的青春答卷。每个剧目都像一面镜子，照见了数字时代下年轻人的困惑与思考，更展现了同学们突破困境的勇气与智慧，并鼓励大家带着今晚的感悟，在未来的学习生活中既能畅游数字海洋，更能拥抱现实温暖，成为全面发展的时代新人。
点评结束后，评委老师对参赛队伍进行颁奖，其中数媒2506班的《走出虚拟风暴》荣获一等奖，由设计工程学院党总支副书记唐林丽老师颁奖。
数媒2404班的《归途》和数媒2503班的《迷网》获得二等奖，由团总支书记，辅导员杨好胜老师，设计工程学院学生党支部书记、辅导员刘召老师颁奖。
环境2502班《离线时刻》、产品2501班《别让网络偷走你的朋友》以及数媒2502班《破屏见春》则荣获三等奖，由丁升平老师、谢萌老师、刘振老师颁奖。
至此，武汉晴川学院设计工程学院"虚拟散场，现实相逢"心理情景剧大赛圆满落下帷幕。本次大赛通过六个精彩剧目的深情演绎，生动展现了当代大学生在数字时代下面临的虚实困惑与成长抉择。从网络沉迷到现实回归，从虚拟依赖到真实联结。
这不仅是一场艺术展示，更是一次心理健康教育的创新实践。通过情景剧这一独特形式，同学们在创作中深化思考，在表演中获得成长。愿我们带着这份感悟，在数字浪潮中既善用科技，更珍视现实联结。
