11月27日下午，设计工程学院的两支队伍在晴川小剧场参加了“寻我之旅”的心理情景剧决赛。此次活动旨在通过情景剧表演，帮助学生探索内心世界，理解多重人格，进而促进心理健康。

数媒2402班带来的《双面人生》，李明母亲去世后，在家里的李明经常受父亲的辱骂，在学校也不愿与同学交流。同学邀请李明一起做小组作业，但李明非常抗拒并紧张的想逃跑，在此同时，学校里也有人对李明进行霸凌。

回家的路上，李明碰到一对夫妻吵架，想到了自己的父母亲，这一次勇敢的站了出来，这一过程中让他勇敢了许多，明白了每一个人都是独一无二的，同时清晰的认知到不管在什么地方遭受了危险，或者看见别人遇到危险，我们都不能袖手旁观。

数媒2402班的《双面人生》该剧讲述了一名大学生在面对学业压力、社交焦虑等多重困境时，逐渐展开出“双面人生”—面是积极向上的好学生，另一面则是内心充满恐惧和不安的脆弱个体。通过两个角色的切换，演员们巧妙地展现了多重人格之间的冲突与融合，引发了观众对自我认知的深入思考。

随后，工作人员在后台对其演员进行了采访 报道如下：

1. 为什么会想到演这个主题？

因为我们演的这个群体常常不被关注，想让大家去了解。

2.认为在其中最困难的是什么？

是演员们表演不够生动，比较青涩。

3.如果结果不理想，你会怎么做？

尽力就好，拍这个心理剧重要的是过程的体验。

数媒2404班带来的《1的4次方》，主角安悦被父亲家暴，带着满身的伤痛和满心的疲惫来到了学校，本就如同一只惊弓之鸟。在学校同学们还误会安悦偷了钢笔，导致学校成为她另一个受折磨的地方。

安悦被霸凌的事情引起了老师的关注，老师开始调查并帮助她，对她进行了家访。同时安悦的母亲为了安悦在老师的帮助下觉醒。随后父亲开始威胁母亲，却被霸凌者阻止。在大家的帮助下，安悦逐渐变得勇敢，得到了属于她的奖项。

数媒2404班的作品《1的4次方》该剧通过四个不同性格、不同背景的大学生共同经历的一次冒险旅程，展现了他们在面对困难时相互扶持与成长。剧情跌宕起伏、引人入胜，演员们通过默契的配合和生动的表演，将多重人格之间的互补与融合表现的淋漓尽致，让观众在欢笑与泪水中感受到友情与爱的力量。

随后，工作人员在后台对其演员进行了采访 报道如下：

1.在创作的过程中有没有经历什么有趣的事情？

在我们自己彩排的时候，演员太过于兴奋导致笑场。

2.在表演这个角色中心理历程是什么？

主角被父亲家暴时的懦弱与胆怯—被同学们误会时的无助—误会解除—老师和同学们帮助时的温暖—主动反抗父亲时的勇敢—最后鼓起勇气完成演讲后的喜悦。

3.你对你这个角色的理解是什么？

用爱与和平来治疗主角的心理疾病，是一个非常重要的手法。

通过这次比赛，同学们提升了自己的想象力与创造力，丰富了课余生活，不断提升自身的心理健康水平，让自己成为更加坚韧、更加温暖的个体。让我们明白每一个充满爱的瞬间，都值得我们用心去发现、去感受。