11月5日晚，设计工程学院“艺心设计”心理工作站在综二105报告大厅成功举办了主题为“探索真我：多重人格的融合之旅”的心理情景剧决赛。此次活动旨在通过情景剧表演，帮助学生探索内心世界，理解多重人格，进而促进心理健康。

活动伊始，主持人以热情洋溢的开场词拉开了决赛的序幕，并详细阐述了本次心理情景剧决赛的主题和目的。随后，主持人隆重介绍了莅临本次活动的老师分别是：团总支书记、辅导员刘召老师、学生党支部书记、辅导员王爽老师、“艺心设计”心理工作站指导老师、辅导员赵茜子老师、辅导员谢萌老师、辅导员余航菱老师、北斗学院辅导员韩晓妹老师。

此次心理情景剧大赛共有六支队伍进入决赛，在主持人的介绍下，精彩的情景剧表演正式开始。

数媒2403班的《错误》该剧以一名大学生在学业、生活和情感上的困惑为主线，通过一系列“错误”的选择和经历，展现了他如何在迷茫中寻找自我，最终明白“错误”也是成长的一部分。演员们通过生动的表情和动作，将主人公内心的挣扎与成长表现得淋漓尽致，让观众深受触动。

数媒2402班的《双面人生》该剧讲述了一名大学生在面对学业压力、社交焦虑等多重困境时，逐渐展现出“双面人生”——一面是积极向上的好学生，另一面则是内心充满恐惧和不安的脆弱个体。通过两个角色的切换，演员们巧妙地展现了多重人格之间的冲突与融合，引发了观众对自我认知的深入思考。

数媒2404班的《第五人格》更是将游戏元素融入剧情，让观众在欣赏中思考多重人格的存在意义。该剧通过五名大学生分别扮演游戏中的不同角色，展现了他们在现实与虚拟世界中的双重身份。剧情紧凑、节奏明快，演员们通过精湛的演技和道具的巧妙运用，将游戏元素与现实情感完美融合，让观众在欣赏中思考多重人格与自我认同的关系。

产品2302班的《她和她的她》该剧以一名女生的内心独白为线索，通过两个“她”的对话与交锋，展现了女性在面对学业、情感和社会期望时的挣扎与成长。演员们通过细腻的表演和富有感染力的台词，将女性内心的脆弱与坚强表现得深入人心，让观众对女性心理健康有了更深刻的认识。

数媒2404班的另一作品《1的4次方》该剧通过四个不同性格、不同背景的大学生共同经历的一次冒险旅程，展现了他们在面对困难时的相互扶持与成长。剧情跌宕起伏、引人入胜，演员们通过默契的配合和生动的表演，将多重人格之间的互补与融合表现得淋漓尽致，让观众在欢笑与泪水中感受到了友情与成长的力量。

环境2302班的《梦境的清白》该剧以一名大学生的梦境为线索，通过一系列奇幻的场景和情节，展现了他对自我认知的探索与追求。演员们通过丰富的想象力和创造力，将梦境与现实巧妙结合，让观众在欣赏中感受到了梦境的神秘与魅力，同时也引发了观众对自我认知与内心世界的深入思考。

表演结束后，“艺心设计”心理工作站指导老师赵茜子老师上台进行了活动总结。赵茜子老师首先对参赛团队的表现给予了高度评价，认为他们的作品不仅创意十足，而且深刻反映了当代大学生的内心世界。赵老师还强调了此次活动对于促进大学生心理健康的重要意义，并提及了观众反馈和活动的社会影响，鼓励更多的学生参与到心理健康教育中来。

点评结束后，评委老师对参赛队伍进行颁奖，其中数媒2404班的《1的4次方》荣获一等奖，由设计工程学院学生团总支书记、辅导员刘召老师颁奖。

数媒2402班的《双面人生》和产品2302班的《她和她的她》获得二等奖，由学生党支部书记、辅导员王爽老师颁奖。

数媒2403班的《错误》、数媒2404班的《第五人格》以及环境2302班的《梦境的清白》则荣获三等奖，由余航菱老师颁奖。

一幕幕生动的心理情景剧，犹如一面面镜子，映照出大学生活的斑斓多彩与内心世界的丰富细腻。同学们以创造性的思维与生动的短剧形式相结合，激发了灵感的火花，展现了思维的碰撞与交融。

通过此次活动，同学们不仅深刻认识到生活中可能遭遇的挑战与困惑，还极大地丰富了他们的课余生活，提升了想象力和创造力。这些情景剧如同桥梁，连接了现实与心灵，让同学们在观赏中深切体会到现实生活的复杂多样和他人的情感体验。它们如同一盏明灯，照亮同学们自我审视的道路，引导他们在实际生活中做出更加明智和理性的选择。在忙碌的生活中，我们或许应该适时放慢脚步，去倾听内心深处的声音，感受那份纯粹与宁静。有时，放空自己，并不意味着失去方向，而是为了更清晰地找到心中的热爱与追求。每一个充满爱的瞬间，都值得我们用心去发现、去感受。

让我们以此次活动为契机，不断提升自身的心理健康水平，成为更加坚韧、更加温暖的个体。同时，也将这份正能量传递给身边的每一个人，共同营造一个更加和谐、积极向上的大学校园氛围。在未来的日子里，愿我们都能怀揣爱与希望，勇往直前，书写属于自己的精彩篇章。